Ortak Yazılı Sınavlar 6. Sınıf 2. Dönem Fen Bilimleri Dersi Konu Soru Dağılım Tablosu (MEB – Güncel)

29.01.2026

A⁺

A^-

Ortak Yazılı Sınavlar 6. Sınıf 2. Dönem Fen Bilimleri Dersi Konu Soru Dağılım Tablosu (MEB – Güncel)

2025-2026 eğitim öğretim yılı Ortak Yazılı Sınavlar 6. Sınıf 2. Dönem Fen Bilimleri dersi konu soru dağılım tablosu yayımlandı. Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği’nde yayımlanan karara göre ülke, il, ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavlar, sınıf veya alan zümreleri ve ölçme değerlendirme merkezi müdürlüklerince hazırlanacak konu soru dağılım tabloları çerçevesinde uygulanacak. Aşağıda il/ilçe ve okul genelinde yapılacak ortak yazılı sınavlara yönelik senaryo ve konu soru dağılım tablosunu görebilirsiniz.

📅 Son Güncelleme: 29 Ocak 2026

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı 2. Dönem 1. Ortak Yazılı Sınavlar

6. Sınıf Fen Bilimleri Dersi 2. Dönem 1. Ortak Yazılı Sınavlar – Senaryo 1

ÜNİTE	KONU	Öğrenme Çıktısı	Soru Sayısı
IŞIĞIN YANSIMASI VE RENKLER	Işığın Soğurulması	Cisimlerin siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini gözlem verileriyle açıklayabilme	1
MADDENİN AYIRT EDİCİ ÖZELLİKLERİ	Genleşme ve Büzülme	Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme	1
	Maddenin Hâl Değişim Noktaları	Maddelerin erime, donma ve kaynama noktasını gösteren deney yapabilme	1
	Yoğunluk	Yoğunluğa ilişkin hesaplamalar yaparak bilimsel veriye dayalı tahmin edebilme	1
		Deneyler sonucunda çeşitli maddelerin yoğunluklarına ilişkin tümdengelimsel akıl yürütebilme	1
		Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemi hakkında bilimsel çıkarımlar yapabilme	1

6. Sınıf Fen Bilimleri Dersi 2. Dönem 1. Ortak Yazılı Sınavlar – Senaryo 2

ÜNİTE	KONU	Öğrenme Çıktısı	Soru Sayısı
IŞIĞIN YANSIMASI VE RENKLER	Işığın Soğurulması	Cisimlerin siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini gözlem verileriyle açıklayabilme	1
MADDENİN AYIRT EDİCİ ÖZELLİKLERİ	Genleşme ve Büzülme	Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik bilimsel gözleme dayalı tahmin edebilme	1
	Maddenin Hâl Değişim Noktaları	Maddelerin erime, donma ve kaynama noktasını gösteren deney yapabilme	1
	Yoğunluk	Deneyler sonucunda çeşitli maddelerin yoğunluklarına ilişkin tümdengelimsel akıl yürütebilme	1
	Yoğunluk	Yoğunluk ile ilgili bilimsel model oluşturabilme	1
	Elektriğin İletimi	Maddelerin elektriği iletme durumlarını gösteren deney yapabilme	1

2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı 2. Dönem 2. Ortak Yazılı Sınavlar

6. Sınıf Fen Bilimleri Dersi 2. Dönem 2. Ortak Yazılı Sınavlar – Senaryo 1

ÜNİTE	KONU	Öğrenme Çıktısı	Soru Sayısı
MADDENİN AYIRT EDİCİ ÖZELLİKLERİ	Yoğunluk	Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemi hakkında bilimsel çıkarımlar yapabilme	1
MADDENİN AYIRT EDİCİ ÖZELLİKLERİ	Yoğunluk	Yoğunluk ile ilgili bilimsel model oluşturabilme	1
ELEKTRİĞİN İLETİMİ VE DİRENÇ	Elektriğin İletimi	Maddelerin elektriği iletme durumlarını gösteren deney yapabilme	1
	Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörler	Elektrik devresindeki ampulün parlaklığının bağlı olduğu değişkenleri belirlemeye yönelik deney yapabilme	1
	Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörler	Ayarlanabilir direncin ampulün parlaklığına etkilerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme	1
SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE ETKİLEŞİM	Biyoçeşitlilik	Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme	1

6. Sınıf Fen Bilimleri Dersi 2. Dönem 2. Ortak Yazılı Sınavlar – Senaryo 2

ÜNİTE	KONU	Öğrenme Çıktısı	Soru Sayısı
MADDENİN AYIRT EDİCİ ÖZELLİKLERİ	Yoğunluk	Yoğunluk ile ilgili bilimsel model oluşturabilme	1
ELEKTRİĞİN İLETİMİ VE DİRENÇ	Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörler	Elektrik devresindeki ampulün parlaklığının bağlı olduğu değişkenleri belirlemeye yönelik deney yapabilme	2
ELEKTRİĞİN İLETİMİ VE DİRENÇ	Elektriksel Direnç ve Bağlı Olduğu Faktörler	Ayarlanabilir direncin ampulün parlaklığına etkilerine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme	2
SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE ETKİLEŞİM	Biyoçeşitlilik	Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgulayabilme	1
SÜRDÜRÜLEBİLİR YAŞAM VE ETKİLEŞİM	Biyoçeşitlilik	Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri araştırma verilerine dayalı tahmin edebilme	1

Konu-Soru Dağılım Tabloları Nedir?

Konu soru dağılım tabloları, sınavların kapsam geçerliğinin artırılması ve öğrencilerin sınavlara daha bilinçli hazırlanması için her sınavda hangi konu/kazanımdan kaç soru sorulacağının önceden öğrencilere bildirildiği tablolardır.

Ortak Yazılı Sınavlar Nedir?

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin ilerlemesini izlemek, müfredatın tutarlı bir şekilde işlenmesini sağlamak ve uygulama konsantrasyonu oluşturmak amacıyla 2023 yılında ilk defa ortaokul 6. sınıf düzeyinde “Türkçe” ve “matematik” dersleri ile lise 9. sınıf düzeyinde “Türk dili ve edebiyatı” ve “matematik” derslerinin ikinci yazılı sınavlarını “ülke genelinde ortak sınav” olarak planlama kararı aldı.

Diğer Sınıflar için Ortak Sınav Seçeneği Var mı?

Bu yıl, ortaokul 6. sınıf ve lise 9. sınıflar dışındaki diğer sınıf seviyelerinde ülke genelinde ortak sınav uygulaması bulunmayacak. 7., 8., 10., 11. ve 12. sınıflar için il veya ilçe düzeyinde sınavlar gerçekleştirilecektir.

Sınavların Tarihleri Ne Zaman?

Dönem / Yazılı	Sınıf	Ders	Tarih
1. Dönem 1. Yazılı	7. Sınıf	Türkçe	4 Kasım 2025
1. Dönem 1. Yazılı	8. Sınıf	Türkçe	5 Kasım 2025
1. Dönem 1. Yazılı	9. Sınıf	Matematik	6 Kasım 2025
2. Dönem 1. Yazılı	6. Sınıf	Türkçe	7 Nisan 2026
2. Dönem 1. Yazılı	6. Sınıf	Matematik	8 Nisan 2026
2. Dönem 1. Yazılı	8. Sınıf	Matematik	8 Nisan 2026
2. Dönem 1. Yazılı	10. Sınıf	Matematik	9 Nisan 2026
2. Dönem 1. Yazılı	10. Sınıf	Türk Dili ve Edebiyatı	10 Nisan 2026
2. Dönem 2. Yazılı	7. Sınıf	Matematik	2 Haziran 2026
2. Dönem 2. Yazılı	9. Sınıf	Türk Dili ve Edebiyatı	3 Haziran 2026